Lieldienas nāk!

Pievienots: 11.04.2023

Dalīšos savā pieredzē, kā veicas kompetenču pieeja mācību satura apguvē. Lūk, daži pieturas punkti.

Ievaddaļā bērni paši stāsta no savas pieredzes, ko viņi zina par Lieldienām, tad skolotāja rāda prezentāciju par Lieldienas svinēšanas tradīcijām, gatavošanos svētkiem, ticējumiem. Lai būtu laba veselība un sārti vaigi, Lieldienu rītā pirms saullēkta jāapēd vismaz 12 dzērveņu ogas. Katrs nogaršoja dzērvenes.

• Kopā klausās un dzied dziesmiņu „Saulīte ar zobiem”, uzdevums (sasist plaukstas, kad atskan vārds „saulīte”).
• Izlozē krāsainās olas un sadalās 4 grupās pa jomām (dzeltena, zaļa, oranža, sarkana).
• Katrs atrod uz galda savu krāsas oliņu un apsēžas.
• Iepazīstina ar grupu darba noteikumiem (turpina pilnveidot savas prasmes grupu darbā) un sasniedzamo rezultātu: dzeltenās oliņas – valodas joma – atrod paslēptos vārdus krustvārdu mīklā; zaļās oliņas – matemātikas joma – pēta un analizē diagrammu, zīmē pa rūtiņām saules zīmes otru pusi; oranžas oliņas – veic radošo darbiņu, katrs izkrāso un izgriež, salīmē oliņu; brūnas oliņas - sociālā joma , IT – interaktīvi saliek puzli Lieldienu tematikā (uz laiku);
• Atgriezeniskā saites sniegšana: darba lapā skolēni izvērtē, kuri uzdevumi veicās vislabāk, kuri sagādāja grūtības. Paslavē par darbu, katrs saņem Lieldienu uzlīmi un šokolādes oliņu.
• Uzspēlē kopīgu rotaļu „Si, si sietiņam” – valodas joma – mācās vārdus rotaļai!

Uz jautājumu „Kādas kompetences (prasmes) nepieciešamas skolotājai tagad?” mana atbilde ir: „Lai veiktās darbības stundā izraisītu skolēnu darbības, kuras rezultētos kompetencē. Situāciju analīze, daudzveidīgi uzdevumi – saikne ar reālo dzīvi, darbs grupās, saruna – iesaistīšanās, jēgpilna atgriezeniskā saite par mācīšanos – mācīšanās apzināšanās. Mācāmies jau no pirmās klases”.

Iveta Putāne, Krāslavas Varavīksnes vidusskolas 1. a klases audzinātāja
Autores foto