Научно-исследовательская деятельность учащихся Краславской гимназии

«Нет сомнений в том, что счастливыми нас делает не то, что нам принадлежит, а то, как мы используем то, что нам принадлежит».   /Дж. Киршнер/

Добавлен: 13.04.2022

Одним из наиболее важных навыков, который учащимся необходимо совершенствовать, является исследовательская деятельность - значимая составная часть процесса обучения. Исследовательские навыки ученик развивает в соответствии с выбранной или разработанной педагогом программой, достигая определённых в стандартах основного и общего среднего образования результатов. Задача исследовательской деятельности состоит в содействии пониманию основ научно-исследовательской работы, развитии аналитических способностей, критического мышления, развитии умения анализировать литературу и использовать теоретические знания на практике в ходе исследования конкретных задач.

Краславская государственная гимназия уже 27 лет предлагает ученикам 11-12-х классов возможность углубить знания по отдельным темам учебных предметов, а также совершенствовать умение выступать перед аудиторией.

Наблюдая за деятельностью школьников в ходе научно-исследовательской работы, часто возникает вопрос – существует ли на данном этапе процесса подготовки работы такое понятие как сила воли? Или все-таки надо говорить о целях, мотивах, ценностях, приоритетах молодёжи, их выборе и способах, как добиться того, чего они хотят? Несомненно, это уже нечто более ценное, чем молодой человек может гордиться. И гордимся также и мы, учителя.

Этот год снова принес в собрание достижений научно-исследовательских работ учащихся Краславской гимназии призовые места не только на региональном, но и на государственном уровне – из 21 представленной в школе работы на Латгальскую региональную конференцию в Даугавпилсском университете были выдвинуты авторы семи работ:

• Виестурс Анджанс, работа «Экосистемы «startup» в странах Балтии» (руководитель - учитель экономики А. Сваринска);

• Эрвинс Яковелис, работа «Роль неправительственных организаций в укреплении гражданского общества и демократии» (руководитель - учитель истории, философии и политики В. Наливайко);

• Ника Бычкова, Маргарита Захарова, работа «Значение ценностей в контексте различных эпох и поколений» (руководитель - учитель истории, философии и политики В. Наливайко);

• Кристина Филатова, Анастасия Шахирова, работа «Анализ феминизма как философского движения в контексте эссе Симоны де Бовуар «Второй пол» контексте с проблемой телесного опыта женщины в центре» (руководитель - учитель истории, философии и политики В. Наливайко);

• Саманта Крумпане, работа «Значение уровня образования в заболевании деменцией - болезнью Альцгеймера» (руководитель - учитель математики А. Юшкевича);

• Айвис Плоциньш, работа «Развитие пауэрлифтинга в Латвии» (руководитель - учитель социальных знаний В. Концевича);

 • Анна Монска, работа «Правильное питание собак» (руководитель - учитель социальных знаний В. Концевича).

Преподаватели Даугавпилсского университета высоко оценили презентации наших учеников – 1-ю степень получила работа Ники Бычковой и Маргариты Захаровой, 2-ю степень – работы Эрвина Яковелиса, Виестурса Анджанса и Саманты Крумпане и 3-ю степень - работы Анны Монской, Кристины Филатовой и Айвиса Плоциньша, а также нашей школе была выражена благодарность за успешную подготовку школьников к конференции научно-исследовательских работ Латгальского региона. На 46-ю конференцию научно-исследовательских работ латвийских школьников в Риге были выдвинуты четыре работы: «Значение ценностей в контексте различных эпох и поколений» (Н. Бычкова, М. Захарова), «Экосистемы «startup» в странах Балтии»  (В. Анджанс), «Роль неправительственных организаций в укреплении гражданского общества и демократии» (Э. Яковелис), «Значение уровня образования в заболевании деменцией - болезнью Альцгеймера» (С. Крумпане).

25 марта ученики представили свои работы на рассмотрение комиссии, в состав которой входили преподаватели всех высших учебных заведений Латвии. Наши ученики показали себя знающими, эрудированными и всесторонне развитыми личностями – диплом 2-й степени получили В. Анджанс и Э. Яковелис, а диплом 3-й степени – С. Крумпане. Стоит отметить, что Виестурс получил также специальный приз - бесплатное обучение в бизнес-инкубаторе в течение 8 недель!

Ребята, мы гордимся вами! Вы заботитесь о престиже школы в Латвии и показываете другим пример, что надо решиться и не надо бояться. Вместе мы поняли, что трудно - не значит невозможно! Желаю вам еще много больших достижений в жизни!

Илга Стикуте,
заместитель директора Краславской гимназии по методической работе