Фото Юриса Роги
Добавлен: 25.10.2018
С 6 по 21 октября во всем мире проводится неделя кодирования. Это творческое движение, в рамках которого с помощью технических мероприятий и возможностей программирования людей учат сотрудничать и решать проблемы. Основная идея - как можно проще показать возможности программирования людям разного возраста, чтобы они реализовали свои идеи и сотрудничали.
Мероприятия «Codeweek» проходят по всему миру с 2013 года. Одна из самых важных задач этой недели - добиться, чтобы к 2020 году в мероприятии участвовало 50% всех европейских школ. В этом году было заявлено 40102 мероприятий в 71 стране мира. Из некоторых стран было заявлено только 1 мероприятие, а, например, в Италии - 17959. В Латвии в этом году было заявлено 99 мероприятий, в соседней Эстонии - 343 и в Литве - 413.
Технологии - это не только наше будущее, они уже определяют нашу жизнь, но важно выбрать, как и какие технологии нам стоит использовать. Мы можем гораздо больше, а не только делиться информацией или ставить отметку «нравится». Мы можем реализовать самые разнообразные идеи, разработать идеи, которые могут порадовать других. Нелегко написать собственную программу, создать своего робота, но это увлекательное и интересное занятие. Готовы ли вы принять вызов и стать разработчиками программы?
В Краславской основной школе прошел ряд мероприятий в рамках недели «Codeweek». Любители робототехники из 3-х классов приняли участие в мероприятии «Colorful programming (Цветное программирование)». Цель игры с буквами – создание персонализированной карты роботов с помощью цветного программирования и роботов «OZOBOT». Цветное кодирование не требует специальных знаний в области программирования. Школьникам надо было написать свою букву с помощью цветовых кодов так, чтобы робот следовал от начала буквы до конца без остановки. Это мероприятие дает ученикам возможность узнать о различных формах энергии, а также получить навыки программирования робота «Ozobot». Школьники без предварительных знаний способны легко справляться с заданиями, кроме того, ученики получают умения в процессе игры. Надо придумать, какие команды и как использовать, чтобы робот действовал в соответствии с условиями задания.
С участниками кружка робототехники из третьих классов мы начали готовиться к новому сезону FLL – «The MiSSION MOONSM Challenge». Строили разнообразные космические ракеты, спутники и зонды, которые могли бы заниматься исследованиями и помочь добраться до Луны. Роботы LEGO не только творческие и развивающие, но и несложные. Ученики составляют программу, «раскладывая» блоки, которые включают определенные сенсоры робота. Это дает возможность учащимся при создании и реализации своих идей работать не только головой, но и руками. Программы создаются в приложении «Lego WeDo», к которому робот может подключиться с помощью беспроводной связи, что является большим преимуществом, так как не ограничивает движения робота.
Участники кружка робототехники из пятых классов учили программированию своих новых друзей – Мботов - с помощью визуальной среды программирования «Mblock», которая является немного более сложной, так как школьники должны хорошо знать английский язык. А графическое блочное программирование могут использовать не только ученики основной школы, но и старшеклассники, поскольку разработано несколько уровней сложности. Учащиеся могут программировать роботов с помощью компьютера, смартфона и планшетного компьютера. На этих занятиях мы программировали роботов таким образом, чтобы они проехали по специфической траектории без использования датчика, затем мы меняли цвет LED лампочек и добавляли звук.
Мы получили сертификат об участии в мероприятии «CodeWeek». Участники кружка робототехники Краславской основной школы готовы к программированию и созданию самых разных интересных и полезных вещей!
Дайга Кушнире, учитель информатики и робототехники
October - 2024 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
M | T | W | T | F | S | S |
01 |
02 |
03 |
04 |
05 | 06 | |
07 |
08 |
09 |
10 |
11 |
12 | 13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 | 20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 | 27 |
28 |
29 |
30 |
31 |