Ievārījuma svētki Indrā
Добавлен: 29.04.2022
Человек может стать по-настоящему творческим только тогда, когда он ознакомился с техникой, материалами и увидел достаточно много возможностей. Аналогичным образом разработана педагогика Монтессори – если хорошо подготовлены руки, натренированы глаза и развито восприятие, работы получаются творческими. В этом я убеждаюсь все больше и чаще, организуя различные занятия для школьников.
«Глаз, который видит, рука, которая слушается и душа, которая чувствует», - так доктор М. Монтессори говорила о том, что нужно, чтобы ребенок мог рисовать. Есть много способов и материалов, которые согласно педагогике Монтессори опосредованно развивают ощущение цвета и движения рук ребёнка. Руководствуясь тем, что было прочитано о педагогике Монтессори, я подготовила для школьников практические занятия. На этом уроке мы решили исследовать цветок – нарцисс. Практические занятия учеников тесно связаны с компетентностным подходом в школе.
Первое задание - нарисовать цветок, как он выглядит. Школьники могли изучить, потрогать руками, рассмотреть цветок, чтобы ознакомиться с его строением. Затем дети разделили цветок на составные части, приклеили их к основанию и написали названия частей растения. В заключение первоклассники рассказали о выполненной работе, совершенствуя умения презентации. Работая в группах, школьники учились работать вместе, распределять обязанности, чтобы достичь поставленной цели занятия – углубленно изучить строение цветка.
Дети выполняли работу с интересом и творчески!
Мероприятие прошло в рамках проекта Европейского социального фонда «Поддержка развития индивидуальных компетенций учащихся» (проект № 8.3.2.2/16/I/001).
Инта Бейкуле,
классный руководитель 1-го «б» класса Краславской гимназии
Фото автора
August - 2024 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
M | T | W | T | F | S | S |
01 | 02 | 03 | 04 | |||
05 |
06 |
07 |
08 | 09 |
10 | 11 |
12 | 13 |
14 |
15 |
16 |
17 | 18 |
19 |
20 | 21 |
22 |
23 |
24 | 25 |
26 |
27 |
28 | 29 | 30 | 31 |