Выдержать и двигаться дальше!

Добавлен: 14.09.2020

С февраля этого года Краславским детско-юношеским центром руководит Элфа Исламгараева, родина которой - Граверская волость бывшего Краславского района, которая в настоящее время находится в составе Аглонского края, но в скором времени снова вернется в старые границы уже в составе Краславского края, чему можно только порадоваться. Большой и сильный край открывает большие перспективы для каждого его жителя. Давайте познакомимся поближе с новым директором ДЮЦ!

- Я начала учиться в Граверской основной школе, продолжила обучение в Краславской средней школе №2, а затем в Даугавпилсском педагогическом институте, где получила профессию учителя русского языка и литературы и учителя латышского языка, второй раз я училась уже в Даугавпилсском университете для получения профессии учителя начальной школы, потому что по первой специальности места работы не было. Совершенствовать профессиональные знания приходилось и в дальнейшем. В Даугавпилсе у преподавателей Резекненской высшей школы я получил сертификат учителя специального образования для обучения детей с особыми потребностями. Работала членом сиротского суда Аглонского края, поэтому мне снова пришлось освоить соответствующие знания, и мне повезло, что на тот момент это можно было сделать в Даугавпилсе, в Латгальском учебном центре. Затем я посетила еще множество других курсов.

Первым местом работы была Амбельская основная школа Даугавпилсского района, где я работала два года. Дальнейшая карьера складывалась в Граверской основной школе – я использовала возможность вернуться на родину. Сначала работала учителем, потом завучем по воспитательной работе, завучем по учебной работе, а потом 15 лет была директором - до закрытия школы 7 августа 2019 года. На тот момент нас было 15 работников и несколько десятков детей, и для нас это не было неожиданностью - решение о закрытии школы было логичным. Кстати, чтобы сохранить Граверскую основную школу и расширить ее возможности, мы хватались буквально за любую соломинку - лицензировали различные образовательные программы, писали проекты. Благодаря новым программам смогли организовать индивидуальную работу с учениками с нарушениями в развитии и трудностями в обучении. Использовали возможность и участвовали в государственном проекте «Пумпурс», программе «Школьный портфель». Писали разные проекты, благодаря которым могли организовать творческие занятия, различные курсы для взрослых. Было очень много кружков, которые посещали дети, а вместе с ними приходили родители, бабушки и дедушки. Летом проводили детские лагеря. Получили поддержку от митрополита Александра Кудряшова. Все это предоставляло более широкие возможности для детей и возможность дополнительной подработки для учителей, так как зарплата за работу в школе была небольшой – не хватало контактных часов.

- Каковы были ваши ощущения, когда школа была закрыта?

- Огромное волнение и большие переживания. В тот год у меня был 50-летний юбилей - вот  это подарок, подумала я! В школе прошел последний выпускной -  для меня и моей младшей дочери. Работы больше нет, ребенка надо растить, и я уже вообще не понимала, что теперь делать? Старшая дочь Эвита учится в Латвийском университете на фармацевта, сейчас уже на 4-м курсе в магистратуре. Младшая дочь Ренате сейчас уже уехала из дома и учится в Даугавпилсской средней школе «Саулес» на мультимедийном факультете.

- Что вам помогло выдержать испытания судьбы и идти дальше?

- У меня были  разные увлечения, например, йога и танцы. Это очень помогло не потерять принадлежности к обществу, не замыкаться в себе. Быстро появилась уверенность в том, что мои профессиональные навыки будут востребованы, потому что вскоре я получила предложение о временной работе от учебного центра «Фибра». Надо было мотивировать начать работу группу людей с особыми потребностями. Помню, что я сказала в день нашей первой встречи: «Здравствуйте, коллеги! Я безработная, вместе будем получать мотивацию и искать работу!» На самом деле все так и произошло – я мотивировала людей и саму себя. Я получала новые знания, практически мы учились вместе. В последний рабочий день я получила предложение поработать в Латгальском учебном центре учителем латышского языка. Опять новый проект, в группе было 11 безработных, и наша первая встреча началась со слов: «Добрый день, коллеги, будем учиться вместе!» В школе я учила девятиклассников, каждый год готовились к экзаменам, поэтому я использовала эти знания в работе с взрослой группой. Этот опыт мне очень пригодился в работе с взрослыми и на экзамене, который принимала комиссия  из Риги.

- Вот как получилось - вы остались без постоянной работы, но времени для отдыха не было!

- Надеялась отдохнуть после этих экзаменов, но не удалось. Я увидела информацию о конкурсе на вакантную должность директора Краславского ДЮЦ. Подавать документы на конкурс или нет - размышляла до последнего момента. Стоит ли мне, жительнице сельской местности пытаться, ведь есть много желающих из местных, может быть, они намного более достойны, чем я – эти и другие мысли появлялись в моей голове. Но в последний момент я решила, а почему бы и нет? На селе в своем домашнем хозяйстве работы хватает, но это не оплачиваемая работа, и прожить будет трудно. Может быть, кому-то пригодится мой опыт, ведь для победы в конкурсе недостаточно одного заявления. Я начала собирать документы об образовании и другие свидетельства. Поняла, что надо готовиться углубленно, иметь представление об образовании по интересам, хотя такой вид получения образования был и в Граверской основной школе, я сама в свое время вела кружок. Съездила в Краславский ДЮЦ, встретилась с методистом Санитой Кумпиней, обсудила тонкости работы. Затем отправилась в Прейли и в Аглону, поинтересовалась, как идет работа в их учреждениях, чем они занимаются. Собрала информацию и успешно прошла первый тур конкурса, по результатам собеседования комиссия приняла решение направить меня на заседание думы для утверждения в должности директора. Так я сюда попала!

- В народе популярна поговорка о том, что новая метла метет по-новому…

- Нет, нет, это не про меня! Было бы неправильно прийти в коллектив и сразу же начать кардинальную перестройку, заставить всех все делать по-своему и т. д. Я не из тех, кто принимает решение единолично. Считаю, что в каждом учреждении надо создать сплоченный коллектив, чтобы всем вместе было хорошо. Когда есть позитивная атмосфера, то люди открываются, нет взаимных ссор и можно работать творчески. Когда я начала работать в Краславе, у меня было такое чувство, что надо как можно быстрее познакомиться с каждым работником. В здании центра работают три руководимых учителями кружка, а прочие кружки работают в других разных местах города – в основной школе, в гимназии, в гараже, бассейне, библиотеке, доме культуры. Первое, что я сделала, - познакомилась со всеми работниками.

- В Краславском ДЮЦ вы начали работать практически в самом начале пандемии COVID-19. Это создало дополнительные сложности, чтобы привыкнуть к работе в новой должности?

- Для меня нет, я могла посвятить больше времени для работы с документацией, узнать специфику работы. Конечно, всем хотелось какой-то активной деятельности, и это время пришло. 1 июня в центре начались творческие занятия для детей, в которые были вовлечены почти все учителя кружков по интересам. Мы разрисовывали камни, запускали в воздух сделанных своими руками бумажных змеев, летающих тарелки, овладевали искусством фотосъемки, занимались спортом, танцевали, повторили правила дорожного движения при передвижении на велосипедах и самокатах, ознакомились с новыми детскими книгами, осваивали навыки ориентирования на территории парка графов Платеров и испытали много других позитивных моментов. В этом учебном году, в первую неделю обучения, у нас были Дни открытых дверей. К нам приходили группы школьников и знакомились с работой детско-юношеского центра. Учителя кружков провели творческие мастерские. Для учеников 9-го класса были организованы занятия, связанные с карьерным образованием. Я не веду кружки для детей, но стараюсь со всеми встретиться, познакомиться и провожу различные мероприятия. Много внимания мы уделяем мерам эпидемиологической безопасности, чтобы оградить воспитанников от Covid-19. Например, в помещении мы обеспечиваем дистанцию в два метра, в соответствии с которой расставлены парты, и на каждой есть наклейка, чтобы ребенок знал, где можно и где нельзя сидеть. В настоящее время двери центра открыты, но есть правила, которые учащимся надо выполнять, и мы будем следить за их выполнением. Дети приходят сюда из школы, но и нашей задачей является визуальная оценка состояния здоровья каждого из них. Мы не допустим на занятия ребенка, если он придет с симптомами заболевания. Одним словом, мы строго будем выполнять все требования эпидемиологической безопасности.

- Что в этом учебном году центр предлагает детям?

- Комплектация групп близится к завершению. На данный момент у нас есть 20 кружков, с детьми будут работать 14 учителей, в том числе у нас есть одна новая учительница, которая будет вести кружок спортивного туризма - это бывшая ученица данного кружка, студентка заочного отделения Спортивной академии Алисе Самсоновича. Она планирует стать инструктором яунсаргов, что также актуально в наше время.

Больше всего детей будут посещать кружки визуально-пластического искусства, где можно освоить роспись, лепку, ткачество, моделирование и другие навыки. Я уверена, что все кружки будут укомплектованы.

Планируется открыть новые кружки, но пока рано об этом рассказывать широкой аудитории. Когда все будет разработано, тогда появится информация. Новый кружок можно открыть, если есть человек, который готов выполнять такую работу, у которого есть идеи, желание работать, а также - если есть финансирование. В конце сентября получим государственную целевую дотацию, и будет ясно, сможем ли мы расширить спектр наших кружков.

- Что пожелаете детям в новом учебном году?

- Пусть детей никогда не покидает дух творчества, так как творческий человек нужен в любой профессии! Если ребенок, подросток, молодой человек будет развивать себя в наших кружках, его жизнь действительно станет очень интересной. Появятся новые друзья, возможности для путешествий, можно будет отправляться в походы, участвовать в соревнованиях, конкурсах. К сожалению, в этом году из-за пандемии Covid-19 не состоялся XII Праздник песни и танца школьной молодежи Латвии, дети готовились, была проделана большая работа. Труд учащихся и учителей не получил оценки жюри. Больше повезло учащимся сферы визуального и визуально-пластического искусства, работы которых в июне в Резекне получили оценку жюри в Латгальском регионе. Наши воспитанники приняли участие и в других конкурсах. Например, работа «Чайки» Мадары Эрики Данилевичи, воспитанницы кружка «Кадр» (учитель кружка Анатолс Каушкалис), которая приняла участие в Международном детском художественном конкурсе «LIDICE-2020», удостоена почетной грамоты. Работы воспитанниц клуба «Саулессвеце»  сестер Маргариты и Александры Фоминых и Вивиты Лавниковичи (учитель Жанна Гарбредер) участвовали в 10-й международной художественной выставке «Сакта ценностей», и в настоящее время в форме крупноформатной распечатки работы можно увидеть в центре Риги, на Эспланаде. Следует отметить, что работа Вивиты Лавниковичи стала одним из лауреатов этого конкурса, памятный знак «Сакта ценностей» вручен за ее работу «Радужная дуга». Всего из Краславского ДЮЦ в Риге было представлено 6 работ. Учителя кружков: Ж. Гарбредер, Л. Кизяло, А. Губа. Были и другие отличные работы и достижения.

Каждый ребенок имеет широкие возможности для роста, если он развивает себя в кружках. Понятно, что пандемия Covid-19 внесла определенные коррективы в работу учреждений образования - всем нужно быть осторожными. Но и это в жизни пригодится – уметь защитить себя и окружающих.

В заключение хочу пригласить детей и родителей ознакомиться с материалами по ссылке на портале самоуправления https://kraslava.lv/pasvaldiba/interesu-izglitiba, где размещена подробная информация о работе кружков Краславского ДЮЦ. Это нововведение, поскольку раньше у нас не было обобщенной в одном месте информации в интернете.

- Спасибо за ответы!

Юрис Рога,
фото автора