Ievārījuma svētki Indrā
Добавлен: 29.03.2021
На весенних каникулах педагоги школ занимались профессиональным совершенствованием и делились опытом со своими коллегами.
16 марта состоялся семинар по обмену опытом «Достигаемый результат и обратная связь для развития способностей учеников» для учителей языков и социальной и гражданской области из Дагдской средней школы и Краславской средней школы «Варавиксне».
Руководитель МК учителей языков Дагдской средней школы Снежана Смирнова ознакомила участников семинара с направлениями и приоритетами методической работы. В своем выступлении педагог обратила внимание на развитие навыков письма, речи и словарный запас учащихся 1-х, 7-х и 12-х классов. Было подробно проанализировано, каким образом происходит обратная связь.
Учитель латышского языка Дагдской средней школы Рита Ороле свое выступление посвятила изучаемой в 7-м классе теме «История в литературе». Педагог рассказала о своем опыте работы с фрагментом из книги Мариса Рунгулиса «Lapsu kalniņa mīklas», из которой можно узнать о борьбе национальных партизанов после Второй мировой войны. Была рассмотрена разработка комбинированных заданий, когда в ходе прочтения исторического текста анализируются языковые средства.
Учитель латышского языка Краславской средней школы «Варавиксне» Рита Черненко поделилась опытом о том, как ученики 10-го класса изучают интегрированный учебный предмет - латышский язык и литература, таким образом, реализуя достигаемые результаты двух областей. Главная цель - проводить учебную работу со школьниками так, чтобы они могли успешно и в соответствии со своими индивидуальными возможностями участвовать в ЦЭ и поступить после окончания средней школы в выбранное учебное заведение, участвовать на рынке труда в Латвии и построить карьеру. Цель – освоить предусмотренный в программе учебный материал, осуществляя три учебные цели: помочь учащимся получить базовые знания, учиться углубленно и уметь применять и переносить полученные знания. Для реализации цели работа на уроках организуется по принципу: ознакомление с темой, углубление и практическое применение знаний. Учащимся предлагаются разнообразные задания, например, попробовать себя в различных ролях читателя: читатель – получатель информации, читатель – исследователь лексики, читатель – редактор текста и др. Для развития мышления школьников хорошо помогают вопросы для размышлений: «Как ты думаешь, ...» и высказывание мнения. Эти виды работы сочетают в себе как освоение теоретического материала, так и расширение лексики, умение рассуждать о разных вопросах, так и применение полученных знаний на практике.
Учитель Краславской средней школы «Варавиксне» Валентина Пурпиш обобщила опыт сотрудничества с учителями английского языка Иреной Бовтрамович и Алиной Лукшей. Было рассказано об изучении одной темы в течение месяца на уроках латышского и английского языка. Перед работой с темой продумывался достигаемый результат, подбирался материал для развития всех языковых навыков, обращалось внимание на объединение глобальных и национальных идей.
Разговор о сотрудничестве педагогов продолжали учителя истории Дагдской средней школы Людмила Ловчиновская и Лиене Воробьева. Они рассказали о новой программе в 7-м классе, которая охватывает темы учебного содержания от древнейших времен до Крестовых походов и Ливонии и о достигаемых результатах. Были предложены образцы уроков на тему «Общество в доисторическом периоде».
Учитель истории средней школы «Варавиксне» Маргарита Бородина-Игнатовича рассказала о передаче «История начинается сегодня, или духовность человека как основа сильного государства». В этой передаче речь шла о подлинных стандартах духовности, роли и деятельности церкви, оценивалась полученная информация, чтобы осознать предпосылки создания сильного Латвийского государства. Учительница оценила процесс создания передачи.
Спасибо всем учителям за обмен опытом и возможность обсудить важные методические вопросы во время удаленного обучения.
Снежана Смирнова, Валентина Пурпиш, координаторы в языковой сфере
August - 2024 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
M | T | W | T | F | S | S |
01 | 02 | 03 | 04 | |||
05 |
06 |
07 |
08 | 09 |
10 | 11 |
12 | 13 |
14 |
15 |
16 |
17 | 18 |
19 |
20 | 21 |
22 |
23 |
24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |