Любите то, что вы делаете, и делайте то, что любите!

Добавлен: 02.04.2019

С начала 2018/2019 учебного года методистом по образованию Краславского территориально-структурного подразделения Рижского государственного техникума работает краславчанка Лариса Рукмане. Она окончила Краславскую среднюю школу «Варавиксне», а затем освоила профессию учителя английского языка в Даугавпилсском университете. Три года работала учителем 5-9-х классов в Даугавпилсской основной школе «Сасканяс» (бывшая Экспериментальная школа), в последующие 16 лет в Краславской основной школе была учителем английского языка, а также завучем по учебной работе.

- Почему решили сменить работу в общеобразовательной школе на работу в профессиональном учебном заведении?

- Мне было сделано предложение, которое совпало с моим желанием перемен. Я очень благодарна коллективу основной школы за большой вклад в мое развитие. Много опытных и более старших учителей находились под моим контролем, они всегда меня поддерживали, помогали, и я чувствовала себя полноценным педагогом, хотя была еще молодой и «зеленой». Пока что я полностью не прервала сотрудничество с основной школой, где по совместительству продолжаю работать учителем английского языка в 7-9-х классах. С собой я беру только лучший опыт - из Даугавпилсской основной школы «Сасканяс» в Краславской основную школу, из основной школы в Краславский филиал РГТ,  и я пытаюсь внедрить  все лучшее на новом месте. Девиз моей жизни - любите то, что вы делаете, и делайте то, что любите!

- Как вы выбрали профессию учителя?

- В Краславском структурном подразделении техникума учится девушка, которая планирует продолжить обучение в университете – хочет стать учителем истории. Я тоже изначально мечтала о совсем другой профессии – хотела освоить профессию следователя. Это был мой собственный выбор, на который не влияли ни родители, ни родственники, ни друзья. Чтобы осуществить свою мечту, я посещала подготовительные курсы в Латвийском университете. Мне понадобилась консультация учителя истории Ромуальды Микуцкой, которой я рассказала, какую профессию планирую освоить. Тогда она мне рассказала, что на самом деле означает работать следователем. Рассказала настолько реалистично, что я начала серьезно задумываться о том, смогу ли я на работе смотреть на то, что другие люди не видят и даже не могут себе представить? Я начала сомневаться, и все изменилось.  

В 3-12-м классе я изучала в школе немецкий язык, а в 10-м классе выбрала для изучения английский язык как второй иностранный, который мне очень понравился. Первое неизгладимое впечатление на меня оставила учитель Елена Климова, которая сыграла большую роль и повлияла на мой выбор, именно поэтому я стала учителем английского языка и полюбила эту профессию. После окончания средней школы я подала документы в Даугавпилсский университет, где готовилась к работе учителя немецкого, английского языка и истории культуры Латвии. Время шло, и я поняла, что лучше будет изучать только английский язык, и никогда об этом не сожалела. Хотя глубоко в сердце искорка следователя еще не угасла.

- Интересно было бы узнать, как вы оцениваете знания английского языка у современной молодежи?

Классы отличаются, но в целом английский язык очень хорошо знают мальчики, и этому есть объяснение, в основном, это связано с компьютерными играми на английском языке. Мы, взрослые, должны сказать детям, что проводить много времени у компьютера и у экранов смартфонов не очень хорошо. Но жизнь показывает, что на контрольных работах и диктантах очень многие мальчики знают английские слова из онлайн-игр. В позапрошлом году у меня был класс, где учились только мальчики, и там это очень проявилось. В свою очередь, девочки английский язык осваивают, в основном, благодаря старанию. Дети в компьютерных играх создают чат, беседуют друг с другом, переписываются, там не обязательно строить предложение грамматически правильно, но словарный запас должен быть большим. Учитель обязан научить всех структурировать элементы язык, чтобы ученик был способен грамматически правильно построить предложение.

Для своих учеников я стараюсь найти в интернете разные ссылки, чтобы они лучше подготовились к контрольной работе. Если есть время, подыскиваю также песни, потому что в них можно услышать новые слова, и так возникает желание узнать больше. В кабинете у меня есть книги, которые я предлагаю прочитать, но наблюдения показывают, что у детей нет большого желания читать книги. Следовательно, мы должны адаптироваться, потому что главное - научить языку.

Рассказы о том, что язык им понадобится в жизни, ученики 7-9-х классов воспринимают как морализаторство со стороны учителей. Надо искать другие пути, чтобы нас услышали. Но есть дети, которые уже в этом возрасте очень мотивированы и планируют обучение в вузе, где английский язык им будет необходим.

Кстати, недавно преподаватели и учащиеся Краславского структурного подразделения РГТ приняли участие в крупнейшей образовательной выставке Литвы «Studijos 2019» в Вильнюсе. Учитель техникума Марис Лочмелис рассказал, что ученик, которому надо было рассказывать о своей презентации литовцам, очень хорошо понял, что надо учить язык, и тогда все дороги будут открыты. Тут мне больше нечего добавить.

- Ученики уверены, что знаний английского языка достаточно, чтобы путешествовать по миру?

- Это миф. Так же, как и любой другой популярный иностранный язык не знают во всем мире, так же и английский язык не знают все без исключения. Следует учитывать и другие аспекты, например, во Франции молодежь говорит по-английски, но историческая война между Англией и Францией оставила свой след, поэтому есть люди, которые избегают английской речи.

Знание языков развивает человека, если есть возможность научиться чему-то новому, то она должна использоваться. Ученики тоже могут быть образцом для нас, взрослых. Когда я узнала, что одна школьница самостоятельно изучает норвежский и испанский языки, то задумалась - как это так, ученица днем учится, старательно выполняет домашние задания, принимает участие в общественной жизни и находит время для изучения других языков?! Это лишь один пример, который показывает, что и взрослым есть чему поучиться у детей, только взрослые не всегда в состоянии принять и признать эту истину. Учитель  всегда должен идти в ногу со временем, стараться увидеть и понять интересы детей и быть развитым всех областях. Тогда он будет интересен своим ученикам и воспитанникам.

- Существует большая разница между учениками в большом городе и в маленьком городке?

- То, что мы читаем и слышим в СМИ о городских школах, иногда шокирует. Я всегда говорю, что с нашими детьми можно работать, с ними можно договориться, они способны слушать учителя, понимать родителей, воспринимать сказанное нормально и т. д.

- Чья это заслуга?

- Самую большую роль играет семья, потому что дети многое перенимают из семьи. Если родители выражают негативное отношение к школе, учителям и вообще к взрослым, то ребенок сразу все воспринимает и делает так же. Если я говорю с учеником на равных, стараюсь все объяснить, у меня получается. Если в разговоре участвует кто-то из родителей, разговор иногда переходит совсем в другое русло. Краславские школьники очень позитивные и творческие, главное работать с ними так, чтобы они видели, что ты готов пойти вместе с ними, и твои слова обязательно должны совпадать с делами. Если ты что-то говоришь, то молодому человеку чрезвычайно важно видеть, что ты и сам живешь и делаешь все так, как говоришь.

У учащихся техникума закончился подростковый возраст, с ними проще о чем-то договориться, чем с учениками-подростками. С удовольствием вспоминаю игру КВН, в которой по приглашению средней школы «Варавиксне»  после годового перерыва приняли участие воспитанники Краславского филиала РГТ и заняли первое место. Все это время с декабря до конкурса воспитанники упорно каждый день работали на репетициях, и не было ни одного раза, чтобы кто-то отказал учителю. Инициатором была талантливая и творческая учительница русского языка Жанна Дроздовская, но все зависит  также от учеников, которые в этом случае были единым целым и генерировали свои идеи, предложения.

У нас также очень активно работает самоуправление воспитанников, возглавляемое Агитой Сваринской. Молодые люди всегда могут прийти со своими предложениями, рассказать, чего хотят добиться и достичь, мы обсуждаем вопрос в самоуправлении, а затем инициатива передается другим воспитанникам и реализуется.

- Можно сказать, что профессиональное образование в Латвии становится престижным?

- Это зависит от нас, взрослых. Все еще есть родители, которые слово «техникум» используют, как «страшилку», и говорят: «Не будешь учиться в школе, пойдешь в техникум!» Очень хочется, чтобы никто больше так не говорил, потому что в реальности все иначе, но мы по-прежнему сталкиваемся с пережитками мышления советского времени.

Очень хочется, чтобы родители посетили дни открытых дверей в мае, чтобы своими глазами посмотрели, чем живет техникум, что и как происходит, а не создавали свое представление по разговорам о нас в городе и среди окружающих. Только тогда, когда все будет увидено и оценено своими глазами, можно сделать объективные выводы. Престиж Краславского подразделения РГТ высок, и мы готовы доказать это родителям в любое время. Здесь на третьем курсе я встретила бывших учеников Краславской основной школы, которые учились на «семь» и выше. Очень добросовестные, внимательные и хорошие дети. В нашем техникуме учатся два воспитанника Даугавпилсской средней школы «Центра». Насколько я знаю, их выбор был продуманным, а не случайным.

Это также доказывает то, что Краславское отделение РГТ – это то место, куда стоит идти учиться. Конечно, нельзя почивать на лаврах и думать, что мы лучшие – о развитии нужно думать каждый день.

- Может быть, иногда мы сами себя недооцениваем...

- Когда 7-8 лет назад мой крестник пошел в РГТ, я говорила, что он должен сначала окончить среднюю школу. Он возразил: «Нет, за это время у меня будет и среднее образование и профессия!» Выпускникам РГТ, как у каждого старшеклассника есть возможность поступить в любой вуз и успешно его завершить.

Я не боюсь рекомендовать родителям рассмотреть вопрос об обучении в профессионально-техническом училище или техникуме, где их ребенок получит не только среднее образование, но и полезную профессию. Бывают родители, которые говорят: «Он еще маленький и не готов к жизни, поучится три года в средней школе и поумнеет...» Но на самом деле обучение профессии помогает повзрослеть быстрее. Мой бывший ученик Аркадий Васильев после 9-го класса пошел учиться в РГТ. Сейчас ему 24-25 лет, но он имеет уже три профессии: в техникуме освоил деревообработку, затем в Резекне получил профессии пограничника и кинолога. И никто ему не мешает продолжить обучение в каком-то вузе в Риге, если будет такое желание.

В конце концов, если молодой человек в будущем решит освоить другую профессию, каждому мальчику и девочке полученные в техникуме знания пригодятся в повседневной жизни. Хорошо, если можно самостоятельно отремонтировать свой автомобиль, починить мебель или еще что-то. Также пригодятся навыки шитья платья, юбки, брюк, ремонта одежды.

- Я слышал, что вы ориентированный на технологии учитель. Каково ваше мнение о страхе людей перед технологиями?

- Эти страхи, в основном, присущи пожилым людям, которых беспокоит ощущение того, что они сделают что-то неправильно. Меня технологии восхищают во всех отношениях. Очень много смотрю, читаю, интересуюсь, посещаю выставки технологических достижений 21-го века. Я поняла, что на самом деле мы живем в прошлом веке, а именно, не настолько технически и технологически образованы, какими должны быть в эту эпоху.

Я всегда использую технологии, чтобы облегчить работу учителя, учебу - для ученика, не задаю никому ненужные задания, которые не способствуют развитию и росту.

- Спасибо за интервью!

Юрис Рога,
фото автора